一、軟件概述

關鍵詞：旅游(you)資源(yuan)與(yu)規劃(hua)模擬實(shi)訓平(ping)臺  旅游(you)資源(yuan)與(yu)規劃(hua)實(shi)訓教(jiao)學(xue)軟(ruan)件(jian)  旅游(you)資源(yuan)與(yu)規劃(hua)實(shi)訓教(jiao)學(xue)平(ping)臺  高校旅游(you)專業軟(ruan)件(jian)

思沃旅(lv)游(you)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)與規(gui)(gui)(gui)劃(hua)模(mo)擬實(shi)訓(xun)(xun)(xun)系(xi)統(tong)(tong)利用(yong)計(ji)算機(ji)網(wang)絡技術以旅(lv)游(you)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)景(jing)區規(gui)(gui)(gui)劃(hua)與管理的(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)操(cao)作流程和標準為(wei)根本點，在多位行業(ye)(ye)(ye)(ye)專家學(xue)(xue)者的(de)(de)(de)指(zhi)導下而研究開發的(de)(de)(de)。該該教(jiao)學(xue)(xue)平臺軟件既(ji)能滿足(zu)當前(qian)教(jiao)學(xue)(xue)需要，而且操(cao)作方便、靈活。系(xi)統(tong)(tong)采(cai)用(yong)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)案(an)例教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)全面的(de)(de)(de)了解掌握旅(lv)游(you)景(jing)區規(gui)(gui)(gui)劃(hua)發展(zhan)所涉及(ji)到的(de)(de)(de)各(ge)項業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)，如：資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)調查(cha)、資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)評(ping)價(jia)、景(jing)區規(gui)(gui)(gui)劃(hua)、財務(wu)管理、人(ren)事中(zhong)(zhong)心、開發實(shi)施(shi)、風險管理、效(xiao)益評(ping)估等業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)。整(zheng)個系(xi)統(tong)(tong)通過再現各(ge)項業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)操(cao)作流程及(ji)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)規(gui)(gui)(gui)范，實(shi)現理論(lun)與實(shi)踐的(de)(de)(de)完美結(jie)合，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)可以通過系(xi)統(tong)(tong)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)實(shi)操(cao)案(an)例和自己的(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)(xun)(xun)感受每一個類型景(jing)區規(gui)(gui)(gui)劃(hua)與設計(ji)的(de)(de)(de)基本思想和開發手段(duan)，在提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)操(cao)作技能的(de)(de)(de)同時，更(geng)重要的(de)(de)(de)是訓(xun)(xun)(xun)練了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思維設計(ji)能力，從(cong)而讓(rang)其得到綜合全面的(de)(de)(de)提高(gao)。

二、軟件功能簡介

1.旅(lv)游資(zi)(zi)源的(de)(de)(de)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)：通過(guo)該教學平臺系統的(de)(de)(de)實(shi)訓，可以(yi)(yi)進(jin)行旅(lv)游資(zi)(zi)源（包括旅(lv)游資(zi)(zi)源單體）項目(mu)規劃設(she)計前的(de)(de)(de)根據(ju)實(shi)際情況對(dui)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)方(fang)案的(de)(de)(de)制定(ding)，在整個(ge)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)實(shi)施過(guo)程對(dui)各項工作的(de)(de)(de)管理維(wei)護、同時(shi)包括對(dui)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)所搜集來(lai)的(de)(de)(de)各種資(zi)(zi)料進(jin)行分(fen)(fen)類(lei)整體，同時(shi)面(mian)對(dui)數(shu)量龐大，種類(lei)繁多的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料，需(xu)要采(cai)用(yong)科(ke)學的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)進(jin)行整合(he)分(fen)(fen)析，得出所需(xu)要的(de)(de)(de)信(xin)息，同時(shi)還需(xu)要完成《調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)報告》的(de)(de)(de)編(bian)寫(xie)。實(shi)訓涉及(ji)到了：設(she)計、管理、整理、分(fen)(fen)析以(yi)(yi)及(ji)報告編(bian)寫(xie)等(deng)等(deng)，讓學生通過(guo)實(shi)操練習，使其對(dui)旅(lv)游資(zi)(zi)源的(de)(de)(de)普(pu)查(cha)(cha)，數(shu)據(ju)的(de)(de)(de)分(fen)(fen)析、調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)流(liu)程以(yi)(yi)及(ji)各項操作標準和方(fang)法(fa)有一個(ge)全面(mian)客觀的(de)(de)(de)認(ren)識和掌(zhang)握。

2.旅(lv)游(you)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)打分：在(zai)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)調查的(de)(de)基礎上，在(zai)該教學(xue)軟件中學(xue)生還可進行(xing)旅(lv)游(you)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)，實(shi)(shi)訓(xun)(xun)中要(yao)求(qiu)學(xue)生根據(ju)所選(xuan)定(ding)的(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)案(an)例即資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)項(xiang)目(mu)進行(xing)實(shi)(shi)際分析，首(shou)先是選(xuan)定(ding)需要(yao)進行(xing)評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)要(yao)素以(yi)及評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)方(fang)法，接下來包(bao)括了資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)質量(liang)評(ping)(ping)價(jia)、資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)規模評(ping)(ping)價(jia)、資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)環(huan)(huan)境評(ping)(ping)價(jia)、接待(dai)設施評(ping)(ping)價(jia)、投資(zi)(zi)環(huan)(huan)境以(yi)及技術(shu)可行(xing)性等(deng)(deng)單(dan)項(xiang)評(ping)(ping)價(jia)，根據(ju)以(yi)上的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)內容最終需要(yao)訓(xun)(xun)練(lian)學(xue)生掌(zhang)握對(dui)旅(lv)游(you)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)單(dan)體以(yi)及旅(lv)游(you)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)綜合評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)流(liu)(liu)程和方(fang)法等(deng)(deng)。通過該項(xiang)目(mu)的(de)(de)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)操作(zuo)(zuo)，使學(xue)生能(neng)夠將旅(lv)游(you)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)評(ping)(ping)價(jia)的(de)(de)方(fang)法、技巧、原則以(yi)及流(liu)(liu)程等(deng)(deng)基本內容運用到(dao)實(shi)(shi)際的(de)(de)項(xiang)目(mu)運作(zuo)(zuo)中去，讓學(xue)生能(neng)夠得到(dao)實(shi)(shi)操能(neng)力(li)的(de)(de)提高。

3.資(zi)源(yuan)所在市(shi)場(chang)(chang)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)：旅(lv)(lv)游(you)(you)資(zi)源(yuan)均屬于(yu)特定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)環境之中(zhong)，系統(tong)安排本次(ci)實(shi)驗，主(zhu)要(yao)是(shi)讓(rang)學(xue)生掌握具體問題(ti)具體分(fen)析(xi)(xi)，針對(dui)(dui)不同類型、規模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)游(you)(you)資(zi)源(yuan)，其目標市(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇方(fang)法(fa)和原則有何(he)(he)區別，應(ying)當如(ru)(ru)何(he)(he)科學(xue)把握？對(dui)(dui)某一(yi)旅(lv)(lv)游(you)(you)資(zi)源(yuan)應(ying)該如(ru)(ru)何(he)(he)確定其客源(yuan)市(shi)場(chang)(chang)并對(dui)(dui)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客源(yuan)市(shi)場(chang)(chang)進行(xing)分(fen)析(xi)(xi)判(pan)斷？其次(ci)還要(yao)求(qiu)學(xue)生以(yi)調(diao)查(cha)所獲得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)料為基礎分(fen)析(xi)(xi)旅(lv)(lv)游(you)(you)資(zi)源(yuan)當前所處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)狀(zhuang)態是(shi)什(shen)(shen)么(me)情況，對(dui)(dui)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)開發(fa)以(yi)及發(fa)展將帶(dai)來什(shen)(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響？最后還需(xu)要(yao)學(xue)生了解并掌握對(dui)(dui)市(shi)場(chang)(chang)風險(xian)預測的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，即資(zi)源(yuan)項目在開發(fa)過程中(zhong)可能(neng)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)以(yi)及存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)問題(ti)有哪些？嚴重程度以(yi)及有無(wu)解決方(fang)案等。通過實(shi)驗不但可以(yi)讓(rang)學(xue)生全(quan)面認識旅(lv)(lv)游(you)(you)資(zi)源(yuan)市(shi)場(chang)(chang)分(fen)析(xi)(xi)中(zhong)所涉及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項內容以(yi)及分(fen)析(xi)(xi)方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈活(huo)運用(yong)能(neng)力，而且對(dui)(dui)提高學(xue)生分(fen)析(xi)(xi)數(shu)據、分(fen)析(xi)(xi)問題(ti)以(yi)及解決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力有顯著效果。

4.旅游資(zi)源(yuan)項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)(de)設(she)(she)計規(gui)(gui)劃(hua)：通過調查(cha)、評(ping)(ping)價和(he)分析的(de)(de)實(shi)驗(yan)操(cao)作(zuo)，系統還安排學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行項(xiang)(xiang)(xiang)目規(gui)(gui)劃(hua)實(shi)驗(yan)。項(xiang)(xiang)(xiang)目規(gui)(gui)劃(hua)中(zhong)需(xu)要學(xue)(xue)生(sheng)熟練掌(zhang)握了(le)資(zi)源(yuan)的(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)信息以及(ji)評(ping)(ping)價和(he)分析結果，在(zai)這個(ge)基(ji)礎上對資(zi)源(yuan)項(xiang)(xiang)(xiang)目進(jin)(jin)行從(cong)整體(ti)到細(xi)節，從(cong)形象品牌到項(xiang)(xiang)(xiang)目實(shi)施各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)內容的(de)(de)統籌(chou)規(gui)(gui)劃(hua)，在(zai)實(shi)訓(xun)平臺系統中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)需(xu)要完成的(de)(de)實(shi)驗(yan)有：項(xiang)(xiang)(xiang)目前期的(de)(de)建設(she)(she)規(gui)(gui)劃(hua)，宣傳營銷推廣規(gui)(gui)劃(hua)（包括形象主(zhu)題的(de)(de)設(she)(she)計、宣傳戰略(lve)的(de)(de)選擇等等），各(ge)(ge)個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)(de)詳細(xi)規(gui)(gui)劃(hua)設(she)(she)計，招商計劃(hua)和(he)方案的(de)(de)設(she)(she)計，經營方式和(he)戰略(lve)的(de)(de)制(zhi)定(ding)，財(cai)務管理方案以及(ji)人事(shi)規(gui)(gui)劃(hua)等，最后編寫整個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)(de)《項(xiang)(xiang)(xiang)目規(gui)(gui)劃(hua)書》。社(she)會規(gui)(gui)劃(hua)實(shi)驗(yan)是對學(xue)(xue)生(sheng)整體(ti)素質和(he)能(neng)力的(de)(de)實(shi)訓(xun)，要求學(xue)(xue)生(sheng)必須在(zai)深入掌(zhang)握理論知識的(de)(de)基(ji)礎上進(jin)(jin)行實(shi)訓(xun)，讓學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠將(jiang)理論知識轉化為(wei)實(shi)際操(cao)作(zuo)，并(bing)且(qie)能(neng)夠靈活運用。

5.項目開發各項效益的評估分析：旅游資源項目的規劃設計完成后，最后需要對所設計規劃的項目進行各項效益的評估分析。通過平臺系統實訓主要可以訓練學生從環境效益、社會效益和經濟效益三個方面去進行評估分析。通過該項目的實驗，使學生能夠掌握這三種效益評估的內容、方法和技巧。

三、軟件特點及優勢

1、科學系統的實訓(xun)體系

按照旅游資源項目規劃與(yu)開發(fa)的(de)標準(zhun)流(liu)程(cheng)進行科學體系(xi)化設計，從(cong)最初的(de)調查、評價(jia)、市場分析(xi)、到設計規劃和最后效益評估等形成一個體系(xi)。讓(rang)學生從(cong)中體驗旅游資源規劃和開發(fa)的(de)標準(zhun)化流(liu)程(cheng)，最終能夠全面把握學科體系(xi)。

2、豐富全面的實訓案(an)例

系(xi)統(tong)中(zhong)添加(jia)有大量的(de)案(an)例供學生進行參考實訓(xun)，案(an)例涵(han)蓋了全(quan)國各(ge)個省市，各(ge)種(zhong)規模的(de)旅游區；不(bu)但有知(zhi)名度大的(de)已經較為成熟的(de)景區（如(ru)：華山等(deng)），同時包括剛剛被發現或者知(zhi)名度很小有待開發的(de)旅游區等(deng)等(deng)，這樣(yang)豐富多樣(yang)的(de)案(an)例，能(neng)夠(gou)訓(xun)練(lian)學生針對(dui)性解決(jue)問題的(de)能(neng)力。

3、針對性的專項業務實訓

系統(tong)中的(de)(de)每一(yi)個實訓(xun)(xun)項目(mu)(mu)，學生均可按照自己(ji)的(de)(de)理解進行專(zhuan)項技(ji)能的(de)(de)實訓(xun)(xun)操(cao)練。目(mu)(mu)的(de)(de)在于讓學生不但能熟知流程，更能針對性的(de)(de)強化訓(xun)(xun)練，從而(er)達到因材施教，為(wei)社會培(pei)養出更加(jia)適(shi)用的(de)(de)人才。

4、簡(jian)單靈活的實訓(xun)操作環境

整套系統操作(zuo)靈活方便(bian)。以具體(ti)案例(li)的(de)模(mo)式為(wei)學生展示一(yi)個(ge)仿真的(de)環境，界面簡潔，操作(zuo)方便(bian)。